Risques pédagogiques : innovations et pratiques riches de sens

Dans cet épisode de clôture de la saison 1 de Risques pédagogiques à haut potentiel, enregistré devant public, se termine sur un panel consacré aux innovations pédagogiques qui donnent sens à l’expérience d’apprentissage à l’Université de Sherbrooke. Personnes enseignantes, étudiantes, conseillères pédagogiques et responsables de programmes partagent leurs raisons d’oser, leurs pratiques transformatrices et les impacts concrets de la prise de risque pédagogique dans différents contextes de formation.

Le risque principal? Que ces initiatives demeurent isolées ou invisibles. Cet épisode met en lumière la valeur du partage des savoirs expérientiels et rappelle que l’innovation pédagogique repose autant sur le courage individuel que sur un engagement collectif à faire évoluer les pratiques universitaires.

Personnes invitées: 

• Claudia Bérubé, chargée de cours, et Éliane Sauvé, auxiliaire d’enseignement, Faculté de droit.
• Stéphanie Martel, chargée de cours, et Judith Vien, conseillère pédagogique, CUFE.
• Lynn Mills, chargée de cours, et Pr Alexandre Moïse, Directeur des programmes de premier cycle, École de gestion.
• Hugo Parent-Roberge, chargé de cours, et Céline Durand, étudiante, Faculté des sciences de l’activité physique.
• Pre Isabelle Dionne, vice-rectrice aux études et à la vie étudiante, ainsi que Pre Ève Langelier de la Faculté de génie, récipiendaire d’un Fonds d’innovation pédagogique (FIP).

Contribution : 

• Coanimation : Mélanie Cabana, conseillère en pédagogie numérique et Marianne Dubé, conseillère pédagogique dédiée aux REL 
• Technique : Jasmin Houde, technicien en audiovisuel
• Réalisation : Chantal Lachance, technicienne-réalisatrice

Cet épisode est disponible sous la licence Creative Commons CC BY 4.0 International.  La musique utilisée provient du site icons8.com, titre Epic Drums Intro par Composer Squad.