ÉPISODE 1 : Grands principes des pratiques inclusives en EPS

Ce premier épisode de la série se veut une discussion autour de quatre grands principes de l'éducation physique inclusive. Anne-Marie Hogue, consultante à la pédagogie au REPS s'entretient avec Pr Claude Dugas de l'UQTR. On vous présente également un élève de cinquième secondaire qui se nomme Mathias et qui est un élève à besoins particuliers en raison d'une maladie physique invisible.

Voici deux documents utilisés dans le balado :

• Boucle positive et négative (le cercle de l'échec)
• Stratégies pour soutenir le besoin d'appartenance des élèves

D'autres ressources sont disponibles sur le site du REPS.

De plus, un parcours de développement professionnel en autoformation est disponible : La différenciation pédagogique en EPS un choix gagnant