Pour une évaluation actualisée de l'éducation physique et à la santé

Épisode 1 : Évaluer distinctement la compétence AGIR et INTERAGIR

Fri, 16 Aug 2024 17:03:00 EST

Anne-Marie Hogue et ses invités, Geneviève Paquin, enseignante d'EPS au secondaire et Alain Rousseau, chargé de cours à l’UQTR, discutent des principales différences entre la compétence agir et interagir dans divers contextes de pratique d’activités physiques. Est-ce qu’il est possible
d’évaluer l'AGIR dans l'INTERAGIR ou les deux en même temps?

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Introduction de la série Pour une évaluation actualisée de l'EPS

Fri, 16 Aug 2024 16:32:00 EST

Anne-Marie Hogue, consultante à la pédagogie au REPS, animera 10 épisodes sur des enjeux liés à l'évaluation de l'éducation physique et à la santé. Chaque épisode est un complément à un fascicule que vous trouverez sur le site www.reseau-eps.ca. Plusieurs invités se joindront à elle soit :

Du milieu universitaire :

Alain Rousseau, enseignant et conseiller pédagogique retraité, chargé de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières
David Bezeau, professeur à l’Université de Sherbrooke
Marie-Maude Dubuc, professeure adjointe à l’Université du Québec à Montréal

Du milieu scolaire au secondaire :

Geneviève Paquin, enseignante au CSS des Sommets
Maud Deschênes, enseignante au CSS de la Pointe-de-l'Ile

Conclusion pour une évaluation actualisée de l'EPS

Fri, 16 Aug 2024 15:30:00 EST

Anne-Marie Hogue et ses invités répondent à diverses questions posées par des enseignants d'EPS lors du congrès de la FÉÉPEQ en novembre 2023 dans un vox pop. De plus, deux enseignants partagent leur pratique quant à l'organisation de leur séance lors d'activités d'évaluation de la compétence AGIR.
Un conseil de chacun des experts invités lors de la série de balados sur l'évaluation en éducation physique et à la santé est aussi partagé.

Merci à vous chères auditrices et chers auditeurs.

Un grand merci au STI de l'UQTR pour l'utilisation de son studio d'enregistrement et le soutien technique pour la réalisation de ce balado.

Le tout a été rendu possible grâce au soutien financier du ministère de l'Enseignement supérieur.

Partagez… et au plaisir!

Épisode 10 : Stratégies de communication efficaces avec les parents

Fri, 16 Aug 2024 15:24:00 EST

Un enseignant a posé la question suivante : Comment s’assurer que le résultat au bulletin soit significatif pour le parent?

Anne-Marie Hogue, Alain Rousseau et Geneviève Paquin proposent différentes pistes pour répondre à cette question et discutent du devoir légal de l'enseignant de communiquer avec les parents. De plus, une mère de deux jeunes du secondaire nous partage son expérience de communication avec leur école en lien avec le cours d'éducation physique et à la santé. Quelle est la compréhension des élèves et de leurs parents quant aux compétences développées en EPS? Bonne écoute!

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 9 : Construire le jugement de l'enseignant

Fri, 16 Aug 2024 14:39:00 EST

Bienvenue au 9e épisode du balado pour une évaluation actualisée en EPS!

Anne-Marie Hogue, le professeur David Bezeau et Alain Rousseau discutent d'un sujet plutôt difficile pour les enseignants, soit celui de construire leur jugement pour obtenir un résultat le plus objectif possible. Qu'on se le dise, la subjectivité en évaluation est toujours présente. Alors comment ne pas poser préjudice aux élèves et tendre vers une certaine objectivité? Sur quoi l'enseignant devrait-il appuyer son jugement? Plusieurs questions sont abordées, et ces experts vont tenter de démystifier le tout.

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 8 : Effort, port du costume, absences, participation, comportement

Fri, 16 Aug 2024 14:29:00 EST

L'effort, le port du costume, les absences, la participation et le comportement sont-ils évalués au bulletin? Quelle est leur place dans le développement des compétences en EPS des élèves? Quels sont les répercussions sur la note de l'élève en cas de manquement?

Anne-Marie en discute avec Geneviève et Alain. Bonne écoute et bonne réflexion!

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 7 : Place de la progression des apprentissages dans l'évaluation

Fri, 16 Aug 2024 14:28:00 EST

Anne-Marie Hogue, Geneviève Paquin, enseignante à l’école secondaire La Ruche, CSS des Sommets et Alain Rousseau, formateur universitaire à l’UQTR, discuteront de la place de la progression des apprentissages (PDA) dans l’évaluation des compétences. Ce qu'elle est et ce qu'elle n'est pas, avec différents exemples.

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 6 : Évaluer la prestation motrice de l'élève selon ses propres capa

Fri, 16 Aug 2024 14:25:00 EST

Anne-Marie Hogue et ses invités discuteront de l'évaluation de la prestation motrice de l’élève selon ses propres capacités dans une approche par compétences. Ce n'est pas un enjeu simple! Bienvenue à Geneviève Paquin, enseignante, Alain Rousseau de l'UQTR et David Bezeau de l'UdS. Quelques sujets seront abordés pour démystifier cet enjeu dont la culture du sport, celle de l'enseignement de l'EPS et la différenciation pédagogique. Le tout accompagné de mises en situation.

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 5 : Évaluer le volet saines habitudes de vie de la CD3

Fri, 16 Aug 2024 14:23:00 EST

Anne-Marie Hogue, Marie-Maude Dubuc, professeure adjointe à l'UQAM, et Maud Deschênes, enseignante au secondaire, discuteront de l'évaluation du volet habitudes de vie de la CD3 sans avoir de traces de la mise en œuvre du plan d’action. Leur discussion sera appuyée par quelques exemples propres au niveau secondaire.

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 2 : Imprévisibilité en INTERAGIR

Fri, 16 Aug 2024 14:22:00 EST

Cet épisode porte sur la compétence INTERAGIR pour évaluer la mise en œuvre des choix de l’élève ou de l’équipe dans un moyen d’action en constante imprévisibilité.

Anne-Marie Hogue, Geneviève Paquin, enseignante à l’école secondaire La Ruche du CSS des Sommets, Alain Rousseau, formateur universitaire de l’UQTR, et David Bezeau, professeur à l’UDS, discuteront de cet enjeu.

L’imprévisibilité se manifeste différemment selon le type d’activités dans lequel les élèves évoluent.
Elle peut découler :

des activités impliquant le déplacement des adversaires et des partenaires;
des stratégies déployées par les adversaires;
de la trajectoire des objets.

Comment on évalue ça?

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 4 : Évaluer le volet pratique régulière d'activités physiques - CD3

Fri, 16 Aug 2024 14:19:00 EST

Dans cet épisode, nous allons discuter de l’évaluation du volet Pratique régulière d'activités physiques de la compétence Adopter un mode de vie sain et actif en guidant l'élève vers un changement réel et durable. Les invités sont Marie-Maude Dubuc, ex-enseignante d'EPS au secondaire, maintenant professeure adjointe à l’UQAM, et Maud Deschênes, enseignante d'EPS au secondaire à l'école secondaire Calixa-Lavallée de Montréal-Nord au CSSPI.

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca

Épisode 3: Évaluer l'élève ou l'équipe dans la compétence INTERAGIR

Fri, 16 Aug 2024 14:17:00 EST

Anne-Marie Hogue, Geneviève Paquin et Alain Rousseau discutent d'un enjeu important lors de l'évaluation de la compétence INTERAGIR dans des activités collectives et coopératives : devons-nous évaluer l’élève seul, avec son équipe ou les deux? Comment?

Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le fascicule sur cet enjeu sur le site reseau-eps.ca