-Être déployé en Afghanistan, pour le meilleur et pour le pire 

-Acceptation, médication et thérapie 

-Retraite de l’armée et retour au Cégep 

Citation à retenir : «Quand il y a quelque chose qui n'va pas, au travail ou ailleurs, il faut en parler. L’important, c’est de démocratiser ça pour soi-même. T’as le droit de pas feeler, pis d’avoir été impacté par ce que t’as vu ou fait.»

Intervention sur le terrain, bac, voyages, projets de vie : les possibilités sont nombreuses après le diplôme! Entre étudiantes de 1re année, 2e année et finissantes de 3e année en TES, on discute franchement de :

-Les clientèles avec qui on aimerait travailler 

-Pourquoi on a choisi TES 

-Nos animaux actuels… et futurs 

Citation de l’épisode : «Le coffre-fort es-tu dans le congélateur?»

-ce que ça représente de déménager loin de sa communauté 

-les avantages et désavantages de la fameuse carte du “statut d’Indien”  

-notre culpabilité quand on veut entrer en contact avec les communautés autochtones, et comment dépasser ça.

Citation de l’épisode : « Moi, j’ai une très bonne relation avec les sangsues. »

-Lancer une maison de répit et des camps de jour spécialisés en stimulation globale 
-Des stratégies concrètes pour stimuler le langage 
-Les effets indésirables des écrans sur le développement langagier 

Citation de l’épisode : «Il y a des défis invisibles. Il suffit d’être ouvert d’esprit, empathique et de prendre le temps.»

Pour en savoir plus :
Web : www.pamela-maltais.com

Facebook : Paméla Maltais Éducatrice spécialisée

-Recevoir un diagnostic d’autisme à 18 ans : comment ça change la façon de se voir et de vivre? 

-Gérer la vie au cégep tout en poursuivant ses rêves artistiques : pas toujours simple, mais possible! 

-Découvrir le “super pouvoir” de l’autisme : et si la différence était une force? 

Citation de l’épisode : « Chanter en français m’a permis de grandir en tant que personne et de briser ma coquille. » 

Suivez là sur : 

TikTok : maheja_ 

Instagram : Mahéja Fortin 

Facebook: Mahéja Fortin 

-La diversité des milieux d’intervention 

-La variété des clientèles accompagnées par les TES 

-Les avantages d’étudier dans la région 

Citation de l’épisode : « Avant de commencer en éducation spécialisée, je ne savais pas que je pouvais faire autre chose que travailler dans les écoles. »

-Découvrir qu’on est neuroatypique à l’âge adulte 

-L’importance de l’accueil du diagnostic par les proches 

-Les avantages pour les entreprises d’être inclusives 

Citation de l'épisode :
« Depuis que j’ai mon diagnostic, mon énergie a monté, ma santé s’est améliorée, mon salaire pis tout a monté. J’ai changé plein de choses parce que j’ai pris conscience de mon fonctionnement. » 

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-Instagram : bleuetatypique

-Web : www.bleuetatypique.com

-leurs approches et stratégies d’intervention 

-le cycle de la violence amoureuse

-les moyens de prévenir l’homicide conjugal 

Citation de l’épisode : «L’un des grands pièges, c’est quand madame se donne la responsabilité de devoir gérer les comportements de monsieur.» 

-Aide pour hommes : www.acoeurdhomme.com 

-Aide pour femmes : www.maisons-femmes.qc.ca

-Passer d’étudiante à professionnelle 

-Astuces pour s’adapter à l’université et aux études en TES 

-Stéréotypes de genre 

Citation de l’épisode : « Je suis rendue une bête dans les appels téléphoniques. »

-La complémentarité entre les TES et les psychoéducateurs 

-Une journée typique en milieu scolaire et en pratique privée 

-Les distinctions entre les rôles de psychoéducateur et de psychologue 

Citation de l’épisode : « L’autocompassion, sans être parfait, c’est faire de son mieux, se donner beaucoup d’amour et être fier de soi pour ce qu’on fait. »

-L’empathie versus la sympathie 

-Différentes stratégies pour se protéger en tant qu’intervenant 

-Les nouveaux défis du métier 

Citation de l’épisode : «Quand ça fonctionne, c’est parce que la personne a fait ce qu’elle avait à faire. Quand ça ne fonctionne pas, c’est qu’il faut essayer autre chose.»

-trucs et astuces pour se débrouiller avec les pronoms 

-l’expression de genres 

-sensibilisation et intervention en matière de diversité 

Citation de l’épisode : «La meilleure attitude c’est de s’informer avant d’avoir besoin de s’informer et d’être curieux des réalités différentes des nôtres.»

-L’adaptation au Saguenay et à une plus grande autonomie 

-Notre amour pour nos cohortes 

-Une manière très exotique de se préparer un bol de céréales 

Citation de l’épisode : « Il y a maintenant un McDo à 5 minutes de chez nous, je n’avais jamais vécu ça ! »

-Pourquoi Arvida et Dolbeau sont les meilleures places 

-Les compétences que nous avons développées jusqu’ici et nos aspirations pour la suite 

-Notre vision pour la saison 2 

Citation de l’épisode : « Je vais me mettre du monde à dos en disant que je n’aime pas la poutine ! »

-Combien ça coûte par mois pour s’alimenter? 

-Services et applications disponibles pour se budgéter 

-Ressources pour s’alimenter, tant à l’extérieur qu’à l’intérieur du Cégep 

La citation de l’épisode : « Tu n’as pas de gâteau tuxedo à 240$ par mois. Alors, imagine si c’est le mois que tu rachètes tes épices!»

- Notre rapport au travail, étant donné nos différences générationnelles 

- Distinguer le temps d’écran qui ne sert à rien, du temps d’écran qui fait du bien

- Nos moyens pour prendre soin de nous 

La citation de l’épisode : « Savais-tu que One Piece a 12 fois moins d’épisodes que les Feux de l’amour ?!?»

- notre vulnérabilité en tant que jeune adulte, lorsqu’on apprend à se connaitre, toute en expérimentant notre intimité/sexualité 

- les risques de la culture du sport, en matière d’agressions 

- nos souvenirs des cours de sexualité au primaire/secondaire 

La citation de l’épisode : « On a tendance à dire que l’utopie d’aujourd’hui est la réalité de demain, alors pourquoi pas rêver?»

- temps d’écran et l’hyperconnectivité 

- s’adapter au niveau de défi du Cégep 

- stratégies d’organisation et de planification dans nos travaux 

La citation de l’épisode : « Bientôt c’est combien de temps ?! Si je pouvais avoir un Time Timer accroché dans le cou, je le ferais!»

- Adoption spirituelle 

- Honte et traumatisme intergénérationnel 

- Joyce Echaquan 

La citation de l’épisode : « Tant que t’es pas fier.e de qui tu es, ou de ta culture, c’est un frein à l’atteinte des objectifs dans ta vie.»

Crédit photo: Cégep de Jonquière

-Xavier qui frôle la mort. 

-Être moniteur de camp de jour. 

-Le fame quand on est rendu en 3e année de TES. 

La citation de l’épisode : «C’est fun d’être petit, parce que c’est le plus grand qui reçoit la foudre.»

-L’échange prend un tout autre sens lorsque Xavier partage une partie de son histoire. Entre chat dans la gorge et ballet, l’épisode devient un cœur à cœur carburé par l’empathie et l’espoir. 

-La citation de l’épisode: «Il existe une différence entre passer par-dessus un deuil et passer au travers.» 

-On rend hommage à ceux qui sont partis pour le grand voyage trop tôt et on met en lumière la vie, dans sa plus belle expression. La mortalité : L’histoire de Mégane et Daphnée. 

-La citation de l’épisode: «Je n’ai jamais eu une “amie malade”, j’avais seulement une meilleure amie.» 

-Du beurre de peanut. 

-Des chats. 

-De ne jamais sous-estimer l'écrasement par une vache. 

La citation de l’épisode est : «Le Cégep, c’est soit les deux pires années de ta vie, ou les huit meilleures.» 

-Être conducteur désigné. 

-Nos habitudes chez Costco. 

-On se voit où dans cinq ans. 

La citation de l'épisode: «Ça m’a appris qu’une machine à déplumer, ce serait pas mon investissement».

-Popsicles dangereux.

-Péripéties en vélo.

-Ambulanciers bien musclés.

La citation de l'épisode: «J'apprends que ma chirurgie est un échec.»

- Bastien, l’invité, parle de ses motivations pour devenir TES et de ses implications sociales.

- L’importance des playlists en voiture.

- Les dangers des saucisses dans le bacon.

**La citation de l'épisode: «Les olives, c’est comme un LifeSavers».

-Daphnée et Xavier, les animateurs, se présentent aux auditeurs.

-L'invité est Jasmin et il explique les objectifs du podcast.

-On clarifie enfin l'efficacité, ou pas, des crèmes dépilatoires.