Épisode 2 | Les pratiques inclusives en FAD : quels ponts, quels défis?

Dans cet épisode, nous nous intéressons aux pratiques inclusives en contexte de formation à distance. Pour discuter de l'inclusion en FAD, nous recevons trois personnes ayant des intérêts et des expériences complémentaires :

• Marie-Christine Dion, chargée de cours en adaptation scolaire et sociale et responsable du comité de travail sur la pédagogie inclusive au Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage à l'UQAC
• Stefano Rezzonico, professeur agrégé à l’École d’orthophonie et d’audiologie de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, qui s'intéresse à la prise de parole des jeunes adultes ayant des difficultés communicationnelles en contexte d’interactions virtuelles, à distance.
• Serge Gérin-Lajoie, professeur spécialiste en formation à distance, en formation en ligne et en technologie éducative à l’Université TÉLUQ

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