ChatGPT est entré dans nos vies universitaires, un soir de novembre, sans y être invité. Et si, collectivement, on disait: «non», «c'est assez», «je n'en peux plus», «c'est toi qui t'écarte de mon chemin»!Dans cet épisode :  Réflexions et analyses critiques des thèmes abordés lors de notre précédent (épisode 113) sur l'IA, l'enseignement et la pédagogie universitaire, avec Marie-Ève Vachon Savary, Alexandre Laflamme, Andréane Sicotte.  Au programme: ChatGPT à l’université - « Pu capable d’endurer ça! C’est une plaie! »Le moment Akira – Implosion intérieur d’une intelligence naturelle... surchargée!Déterminisme technologique: Peut-on remettre la pâte à dent dans son tube? Non? Vraiment?De la possibilité d’interdire les LLM dans la formation universitaire!Se libérer «enfin» de «la tyrannie d’enseigner à ceux qui ne veulent pas apprendre » (saisir svp l'ironie).Le pillage d’une intelligence collective au profit d’intérêts privésLe développement de compétences complexes et de la pensée critiqueL’écriture académique, les LLM et le processus de révision par les pairsLes compétences d’écriture et de lecture : pelleter par en avant!L’accroissement des inégalités et injustices numériques Le retour du monastère académique et des avôts (du roman Anatèm, de Neal Stephenson) L’institutionnalisation de la science – un modèle propulsé par les forces du marchéLe contrôle de la puissance (nucléaire!) de l’IALa « découvrabilité » de la recherche plus localeLa réutilisation perpétuelle des mêmes sources et la pollution du puit de la science et de la rechercheLes IA agentiques, les risques de sécurité et la perte de contrôle des moyensUne tête bien faite au service du bien commun!Bonne écoute!
 
Production et animation: Jean-François Sénéchal, Ph.D
Collaborateurs et collaboratrices (BaristIAs):  Frédérick Plamondon, Benjamin Leblanc et Sylvain Munger Ph.D.Collaborateurs et collaboratrices:  Véronique Tremblay, Stéphane Mineo, Frédérick Plamondon, Shirley Plumerand, Sylvain Munger Ph.D, Ève Gaumond, Benjamin Leblanc.

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