053 - Arrête d'apprendre selon ton style d'apprentissage, il n'existe pas
On t\'a menti à l\'école. Le mythe des styles d\'apprentissage (visuel, auditif, lecture/écriture, kinesthésique) n\'a jamais été prouvé scientifiquement. Encore pire: il te limite activement.
Dans cet épisode d\'Ambition\'elle, on décortique ce que les neurosciences disent vraiment sur la mémoire et l\'apprentissage et ce que Mary Somerville, l\'une des scientifiques les plus brillantes du 19e siècle, faisait instinctivement pour maîtriser les ouvrages les plus complexes de son époque.
Dans cette vidéo, tu vas découvrir :
→ Pourquoi les styles d\'apprentissage sont un mythe (et ce que la recherche démontre vraiment);
→ Comment fonctionne la plasticité synaptique (et comment l\'utiliser à ton avantage);
→ Le rôle de la dopamine dans ta capacité à retenir l\'information;
→ 4 stratégies concrètes pour apprendre plus vite et retenir plus longtemps.
Si tu veux arrêter de te battre contre ton cerveau et commencer à travailler avec lui, cette vidéo est pour toi!
Sources:
- Somerville, M. (1874). *Personal Recollections, from Early Life to Old Age, of Mary Somerville*.
- Cuevas, J. (2015). Is learning styles-based instruction effective? A comprehensive analysis of recent research on learning styles. *Theory and Research in Education*, *13*(3), 308–333. https://doi.org/10.1177/1477878515606621
- Cloke, H. (2024, May 22). *The VARK Model: Your Complete Guide to Learning Styles*. Growth Engineering. https://www.growthengineering.co.uk/vark-model/
- Muller, D. (2021, July 9). *The Biggest Myth In Education*. [Www.youtube.com](http://www.youtube.com/); Veritasium. https://www.youtube.com/watch?v=rhgwIhB58PA
- Cerbin, B. (2019, October 2). *Taking Learning Seriously*. Taking Learning Seriously. https://takinglearningseriously.com/
- *Retrieval Practice*. (2011). [Ucsd.edu](http://ucsd.edu/). https://psychology.ucsd.edu/undergraduate-program/undergraduate-resources/academic-writing-resources/effective-studying/retrieval-practice.html
- Mendoza, K. (2018, August 30). *What Is Spaced Practice (And How To Use It) | Oxford Learning*. Oxford Learning. https://oxfordlearning.com/what-is-spaced-practice/
POUR ME REJOINDRE
Dans cet épisode d\'Ambition\'elle, on décortique ce que les neurosciences disent vraiment sur la mémoire et l\'apprentissage et ce que Mary Somerville, l\'une des scientifiques les plus brillantes du 19e siècle, faisait instinctivement pour maîtriser les ouvrages les plus complexes de son époque.
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→ Pourquoi les styles d\'apprentissage sont un mythe (et ce que la recherche démontre vraiment);
→ Comment fonctionne la plasticité synaptique (et comment l\'utiliser à ton avantage);
→ Le rôle de la dopamine dans ta capacité à retenir l\'information;
→ 4 stratégies concrètes pour apprendre plus vite et retenir plus longtemps.
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Sources:
- Somerville, M. (1874). *Personal Recollections, from Early Life to Old Age, of Mary Somerville*.
- Cuevas, J. (2015). Is learning styles-based instruction effective? A comprehensive analysis of recent research on learning styles. *Theory and Research in Education*, *13*(3), 308–333. https://doi.org/10.1177/1477878515606621
- Cloke, H. (2024, May 22). *The VARK Model: Your Complete Guide to Learning Styles*. Growth Engineering. https://www.growthengineering.co.uk/vark-model/
- Muller, D. (2021, July 9). *The Biggest Myth In Education*. [Www.youtube.com](http://www.youtube.com/); Veritasium. https://www.youtube.com/watch?v=rhgwIhB58PA
- Cerbin, B. (2019, October 2). *Taking Learning Seriously*. Taking Learning Seriously. https://takinglearningseriously.com/
- *Retrieval Practice*. (2011). [Ucsd.edu](http://ucsd.edu/). https://psychology.ucsd.edu/undergraduate-program/undergraduate-resources/academic-writing-resources/effective-studying/retrieval-practice.html
- Mendoza, K. (2018, August 30). *What Is Spaced Practice (And How To Use It) | Oxford Learning*. Oxford Learning. https://oxfordlearning.com/what-is-spaced-practice/
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